Что нужно знать об этом мире и изучении нового? (из приветственной речи Ред для студентов)

• Между приземлённым и вдохновлённым человеком — огромная разница.
• Иллюзия знания гораздо опасней, чем незнание.
• В любой группе людей обязательно возникают внутренние противоречия — между необходимостью быть эффективными и человеческими стремлениями.
• Наиболее предпочитаемыми свойствами организации являются: эффективность, ясность, определённость и завершённость.
• Люди, в свою очередь, являются неидеальными, неоднозначными, неопределёнными существами.
• Баланса между этими противоречивыми свойствами очень сложно достичь.
• Именно воображение, а не расчёт, перекидывает мост через пропасть.
• Вы — новый вид специалистов, способных и к аналитическому, и к творческому мышлению.
• Существует переход от статичного получения знаний к динамичному их поиску.
• Творчество — это не прерогатива художников, а встроенная функция в любой деятельности человека.
• В любом творческом поиске вы будете спущены с небес на землю, и это часть обучения.
• Есть огромная разница между долгосрочным успехом и кратковременной удачей.
• Существует сложная взаимосвязь между социальными и технологическими изменениями. Её можно проследить только в ретроспективе.
• Задайте себе вопрос: что вы хотите получить? — и начинайте работу с конца.
• Чтобы решить проблему, вам нужно уметь: анализировать, исследовать, ставить под сомнение, выдвигать гипотезы, синтезировать, выбирать, измерять, коммуницировать, представлять, обуславливать и создавать.
• Организация представляет собой систему совместной деятельности, координация которой требует чего-то настолько личного и нематериального, что скорее относится к сфере человеческих отношений.

 Чему вам нужно научиться?

• Найти эту грань между уверенностью и сомнением в себе.
• Иметь достаточно уверенности в своих силах, чтобы пробовать что-то новое.
• Иметь достаточно сомнений, чтобы поставить идею под вопрос.
• Думать о технологии как о глаголе, а не о существительном.
• Понять, что проблемы бывают не только техническими.
• Создавать возможности для импровизации.
• Провоцировать.
• Открывать глаза на то, что без вас бы никто не увидел.
• Делиться своими эмоциями.
• В одном рисунке передавать то, на что у писателя ушло бы 10 страниц.
• Наблюдать, воображать, создавать.
• Искать вопрос, а не решение.
• Не соблазняться скоростью и мощностью.
• Смотреть на мир не как на рынок, а как на место, в котором живут люди: вы разрабатываете для людей, а не для машин.
• Иметь небольшой запас магии и волшебства.
• Уметь возвращаться к Руссо и отделять ум от тела.
• Понимать ценность картинок, слов и критического мышления.
• Приводиться в движение поэзией, а не аппаратным обеспечением.
• Рисковать, совершать ошибки и учиться на них.
• Приобретать практику, основанную на критическом осмыслении.
• Строить мосты между теорией и практикой.
• Быть готовым к неожиданностям.
• Ценить прозорливость.
• Изобретать снова и снова.
• Слушать. Задавать вопросы. Строить догадки. Экспериментировать.
• Играть. Сотрудничать. Быть спонтанным.
• Понимать, что мы живём не в однородном мире, и стараться понять всех.
• Воспринимать каждый день как волшебство.
• Перевернуть собственное восприятие.
• Собирать из отдельных частей цельную картину.
• Находить существенное.
• Не запирать любопытство в четырех стенах.
• Настроить внутренний моральный компас.
• Уважать одиночек, поэтов, музыкантов.
• Научиться гибкости и открытости.
• Смеяться над собой.
• Признать, что природа расслабляет нас.
• Хорошо проводить время.
  АЕЕЕЕЕЕ